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中國夢教育夢我的夢征文

發布時間:2014-11-05 11:21:36 作者:小編 審核編輯:本站小編 點擊:下載該Word文檔收藏本文

目錄

正文

第一篇:中國夢教育夢我的夢征文

中國夢 教育夢 我的夢征文

中國夢,教育夢,我的夢!這里的夢不是普通的夢,而是夢想。夢想,她是虛幻的,她又是真實的,她是深藏在人們內心深處的最深切的渴望,她又是一種強烈的需求。她能激發你潛意識的所有潛能,她是人類所創造的所有奇跡的發動機。

什么是中國夢?習近平總書記說:"實現中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。"建國六十多年、改革開放三十多年來,我們的一個個夢想成為現實,圓了民族獨立夢,圓了百年奧運夢,圓了航天航海夢,也圓了房子、汽車、上學、養老的百姓夢。"中國夢"里,有"強國"也有"富民";"中國夢"里,有期盼也有實干。只有每個人都充滿激情和夢想,"中國夢"才夠美麗,才夠堅實。

作為一名教育公司的普通工作人員,我是一個懷揣激情、懷抱夢想的人,我深深的知道,有夢想才會有希望;有希望才會有激情;有激情才會有事業;有事業才會有未來。習近平總書記對"中國夢"的闡釋,觸動并點燃了我內心深處的"中國夢",那就是復興民族、強大國家、幸福家庭、完善自我。古人云:"人貴有自知之明",作為當代教育人,要想實現自己的夢想,要想在競爭激烈的現代化社會中證明自身的能力,必須全面的認識自我,完善自身。因此,我將通過以下幾個方面進行自我完善:一、加強學習。加強學習是熟悉規章制度、增強遵章守紀意識的重要途徑。我將結合自身工作特點,除堅持集中組織學習外,要充分利用業余時間進行自學,真正起到學習模范帶頭作用。當前新業務、新知識層出不窮,不學習、不更新知識結構,就跟不上社會形勢發展的需要,就會被時代淘汰。處在新舊知識不斷更替、社會知識多元化發展的今天,只有不斷加強學習,增強學習的主動性,才能不斷步提高自己的綜合素質和個人修養,才能真正做一名合格的教育人員。二、提高效率。在工作中,增強責任意識,認真對待每一項工作,積極辦理,提高效率,做到按時保質的完成各項工作任務,為教育增磚添瓦。三、嚴守紀律。嚴守工作紀律是每一個教育人必備的素質,我不僅要養成自覺遵守工作紀律的習慣,而且要成為執行紀律的模范。我將通過不斷加強學習和自身修養來提高自己遵章守紀意識。

我相信通過加強學習、提高效率、嚴守紀律這三個方面來自我完善,做好自己的本職工作,就一定能夠實現自己的"事業夢","家庭夢",就一定能為實現"教育夢"盡自己的一份力,最終為實現我內心深處的"中國夢"增光添彩。

第二篇:中國夢我的教育夢征文

中國夢我的教育夢征文

“在為實現中華民族偉大復興的宏偉愿景面前,沒有什么個人利益不可以舍棄,沒有什么艱難困苦不可以克服,沒有什么委屈怨言不可以釋懷!為了實現民族的共同理想,去拼搏、去創業、去開拓、去犧牲,個人的理想信念能與祖國同呼吸、共命運,這是多么光榮、多么幸福、多么了不起、多么崇高的事啊!我相信全國各族人民萬眾一心、共同奮斗,我們偉大的‘中國夢’一定會實現!”這是我在3月17號參加十二屆全國人大一次會議閉幕會后寫下的日記。身為一名連續第三屆當選全國人大代表,第十一年赴京出席全國人民代表大會的老代表,我依舊心潮澎湃、熱淚盈眶。

3月2日上午8點,肩負著石家莊市11萬教職員工的重托,我同全市的13名人大代表赴京啟程,17日晚10點返回自己學校,這半個月的參會歷程緊張而充實,期間的枝枝節節,還都歷歷在目。

3月5日上午9點,第十二屆全國人民代表大會第一次會議在人民大會堂隆重開幕。國務院總理溫家寶向大會作政府工作報告,報告內涵豐富、求真務實,回顧了過去五年的政府工作,部署了今年經濟社會發展的總體要求、主要預期目標和宏觀經濟政策,對新一屆的政府工作提出了懇切的建議。

這次報告再次把教育放在了突出位置,總結了五年來我國教育事業取得的成果,將“繼續推進教育優先發展” 、“要進一步深化教育綜合改革”、“著力推動義務教育均衡發展”等寫入了對今年政府工作的建議。從全面實現城鄉九年免費義務教育,到家庭經濟困難學生資助體系全覆蓋,從中等職業教育免學費政策,到惠及3000多萬農村義務教育階段學生的營養改善計劃……改革開放30多年來,我國教育各項事業取得了長足進步,教育對國家經濟社會發展和老百姓生活發揮的作用越來越重要,但同時也不斷面臨著新形勢、新任務、新挑戰,教育改革已經進入了“深水區”。這個報告是對黨的十八大提出的“努力辦好人民滿意的教育”的進一步推動落實,是對當前以及今后一段時期教育改革發展形勢的科學判斷。

這次參會我有幸受到黨和國家領導人習近平主席、張德江委員長、李克強總理、劉云山常委等同志的親切接見。在分組討論會議中,時任國務委員(現任國務院副總理)的劉延東同志握著我的手說,“校長您來了,您是老代表了。”這句樸實而親切的問候,讓我的內心充滿了溫暖。我清晰記得2014年11月8日,時任國務委員的劉延東在教育部部長袁貴仁、文化部部長蔡武的陪同下,曾蒞臨我校南校區視察工作,劉延東對我校的辦學業績和“學生好,一切都好”的辦學理念給予了充分肯定,她說 “你們學校是我見過的全世界最好的中學之一”,她還說“二中要積極探索具有中國特色的現代高中教育,加大改革創新力度,為全國普通高中教學質量的提高和內涵的提升提供經驗。”她還勉勵我校學生“今天好好學習,成為一名好學生,明天才能承擔起國家現代化和中華民族偉大復興的重任。” 能得到國家領導人的高度肯定和鞭策指導,是我二中的無比榮譽,也是我們全體師生不斷前行的動力。

12天半的會期緊張而有節奏,共完成聽取和審議一府兩院工作報告、通過國務院機構改革方案、選舉產生了新一屆國家領導人等16項議程,我提交了圍繞教育教學的7件建議。在擔任十屆、十一屆全國人大代表期間,我曾深入調查研究,提交了有關加強學前幼兒教育、加強義務教育均衡發展、減輕學生課業負擔、加強農村職業教育、培育服務老齡化社會產業、加強社會組織和社會管理建設等建議50余件,每一件建議都得到了政府的及時回復,有的已為政府決策所吸收,成為惠及百姓的實際政策,獲得了很好效果。因認真履行職責,業績突出,2014年我被全國人大常委會推薦為優秀履職代表,也光榮當選第九屆國家督學,我深深感到肩上責任的重大。

月17日上午,在閉幕大會上國家主席習近平以“中國夢”為主題發表重要講話,他說“今天,我們的人民共和國正以昂揚的姿態屹立在世界東方,面對浩浩蕩蕩的時代潮流,面對人民群眾過上更好生活的殷切期待,我們不能有絲毫自滿,不能有絲毫懈怠,必須再接再厲、一往無前,繼續把中國特色社會主義事業推向前進,繼續為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。實現中國夢必須走中國道路,實現中國夢必須弘揚中國精神,實現中國夢必須凝聚中國力量。中國夢是民族的夢,也是每個中國人的夢。全國各族人民一定要牢記使命,心往一處想,勁往一處使,用13億人的智慧和力量匯集起不可戰勝的磅礴力量。”

身著深色西裝,佩戴紅色領帶,胸掛出席證,身材高大的習近平主席微笑站立,從容自信。他那清朗而渾厚的聲音,坦誠而剛毅的目光,透出激奮人心的力量。3000多字的講話,有希冀,有期許,有承諾,有擔當,人民大會堂內13次響起雷鳴般的掌聲。習主席為實現“中國夢”所發出的號召,激起了人們無盡的憧憬與向往。

習近平主席在講話中用37個字對廣大青少年寄予了厚望,他說“全國廣大青少年,要志存高遠,增長知識,錘煉意志,讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”是啊,少年有夢,則民族有夢,少年追夢,則國家興旺。追逐民族復興的中國夢想,希望在少年,重任在教育。學校教育特別是中小學教育,承擔著立德樹人的根本任務,學校是進行理想信念教育的主渠道,青少年學生的科學文化素質和思想道德水平如何,將直接關系到我們整個民族的面貌,關系到國富民強的水平,我們每一位教育工作者,只有有了高度的政治責任感,教育的愛才會有高度,有廣度,有深度。青少年學生只有將個人理想融入社會主義共同理想,中華民族偉大復興的中國夢才會實現。

身為一名扎根基礎教育一線33年的老教育工作者,我深知使命光榮、責任重大,我會牢記使命、不負重托、謙虛謹慎、戒驕戒躁、腳踏實地,以對黨和國家、對民族未來高度負責的精神,靜下心來教書、潛下心來育人,切實履行人民群眾賦予的權力,為推動教育事業的發展多做貢獻!

第三篇:教育系統中國夢征文:教育夢 我的夢

教育系統中國夢征文:教育夢 我的夢

——激活生命 快樂學習

一個人的幸福就是對理想的追求和夢想的實現。作為一個老師,我的夢想在不斷變化和升級,起初是夢想當一位好老師,后來身體出了問題就夢想有一個健康的身體,醫療費用太高了就想掙更多的錢,現在身體恢復了就夢想讓自己的課堂教學進入“激活生命,快樂學習”的境界。

自參加工作以來,當我看到自己的學生,就想起自己小時候上學的艱難,因此,工作起來倍加努力。此時,我的夢想是當一名好老師,一名能夠轉化差生的好老師。初來乍到,既擔任班主任,又上語文、政治和體育課呢。初出茅廬,經驗不足,曾給大學時教《教材教法》的陳秋菊老師寫信求教,總算找到了一本《初中語文教學參考書》,向本校的老教師請教,利用空閑時間去聽他們的課,也請他們聽自己的課。有時候,鉆研大綱,研究教材,搜集資料,刻印試卷,常常弄到深夜。一年后,教育教學成績顯著,在1989年的“教師節”,縣委縣政府授予我“優秀教師”稱號。隨后,鎮黨委任命我為該中學校長。

1991年9月,我又派出參加地區委托云南師大組織的初級中學校長培訓班學習。三個月的學習結束后,我調進城區一所鄉鎮中學任副校長,分管教學工作。一干就是三年,無論是自己教的班級還是學校的整體成績都大幅度上升,中考成績在全縣名列前茅。當時我考取了華東師范大學本科函授,學習漢語言文學專業。隨后,又被調入一所縣直中學任副校長,同樣分管教學。為了改變學校“臟、亂、差”的現象和教師“懶、慢、散”的工作作風,自己身先士卒,任初中兩個畢業班的班主任兼語文課,學校教學管理井然有序,班級管理生機盎然,教學成績明顯好轉,社會評價另眼相看。這樣一來,沉重的工作擔子讓我瘦弱的身軀嚴重超負,身體出現了問題。

這個時候,我的夢想是擁有一個健康的身體。

1995年9月調入縣直學校,1996年6月3日,住進了曲靖地區人民醫院。6月28日,因學生很快要參加中考,不得不出院返校。唯一的辦法就是從醫院帶回足夠的藥品,白天工作,晚上在家打吊針。1997年8月,在帶病工作的前提下,堅持讀完了函授。在此期間,工作、學習、治病三不誤,也是為了學生,不得已而為之。1998年9月,省人事廳、省教育委員會授予我“優秀教師”稱號。這就是付出的回報,這就是精神的安慰。結果呢?1998年10月24日,病情惡化,出現了明顯的飲食和消化系統障礙,不得不又住進了成都軍區云南省軍分區第六十九醫院。1999年3月12日,因口腔出血,惡心嘔吐,腹瀉腹脹,腸胃功能失調,全身發黃,最終又住進了**醫學院附屬醫院——云大醫院。兩個周后,出現了肝腹水,每天的藥費在3000元左右。直到1999年6月27日這天,我出院了,住院費就達一十二萬八千九百一十六元一角六分。在此之前就花費了近十萬的醫療費啊!這可是個不小的數字呀!按醫保的規定,住院費自己得承擔近百分之三十,也還有五六萬沒著落。再說,回家了,我到哪兒去住呢?

這個時候,我的夢想是能掙到更多的錢。

2014年3月,縣委“三講”教育工作小組到我們學校調研,校長把我住院的事作了匯報,引起了工作組各位領導的高度重視。后來,縣財政局直接劃撥了六萬元專用經費作為我個人的住院費補助。

2014年9月7日,《云南日報》正式公示了我破格晉升中學高級教師的消息,禁不住流下了辛酸的淚,既欣慰又心酸。

2014年9月,調入縣教研室專門從事中小學語文教學研究工作。歷時四年,聽課千余節,學習找到動力,思想得到洗滌,理念重建支撐,“激活生命,快樂學習”的夢想開始形成。

我想,在繼續追夢的過程中,只要始終做一個純正無邪的老師,做一個充滿激情的教師,做一個樂于反思的教師,做一個勤于研究的教師,做一個追求不止的教師,不斷修改、完善自己的教學理念、教學設計、教學思路、教學方法,形成具有最適合本人教學實際的、最適合自己的教學對象的、最有效果的教學思想,也就是具有自我風格的教學思想,夢想一定能夠成真!

第四篇:中國夢征文:我的教育夢

我的教育夢

湖北省襄陽市保康縣馬良鎮小學 湯榮華
2014 年 05 月 21 日 14:09 來源:中國共產黨新聞網

如果用心做教育,尋找教育,那是需要有夢想的。有夢想會有發現,有發現 就會有欣賞,有欣賞就會有美,有美就會有自由,有自由就會有快樂,有快樂就 有了夢想。因此,“只有在夢想中,人才能有真正的自由。” 教育需要我們用心來發現、尋找,教育需要我們用生命與熱情來擁抱。我們 老師需要物質與精神上的安慰,但要記住不能奢望施舍。有點夢想吧,你會得到 收獲的;有點激情吧,你會得到快樂的。如果我們只沉溺于抱怨收入太少,地位 太低,那是什么作用也沒有的,除了給自己尋找煩惱。 或許是由于我們這一代人特有的體驗,或許是由于對中國教育的一點點思 考,在自己刻骨銘心的心靈歷程中,漸漸地,構成了我的一個夢想,一個關于下 一代人健康成長的夢想。我深知,他們應當走出黯淡的、單調的歲月陰影,我也 希望我的女兒以及千千萬萬個孩子得到真正的幸福, 即不再像我們那樣經受無限 的苦難與心靈的煎熬。 我的夢想,在新的時代里,每個孩子都能生長出一對翅膀,一只是自由的翅 膀,另一只是快樂的翅膀。 什么是自由?自由就是身與心的解放,而教育的真正本質恰恰是人的解放, 不是人的枷鎖。冰心老師告訴我們,讓孩子像野花一樣自然生長。我想,這正是 成長的真諦,即依照人的身心發展規律,在自然的陽光與空氣中自由生長。 什么是快樂?快樂就是心靈的舒暢,而舒暢與幸福一樣,是一種真實的個性 化的體驗。快樂是人生的目標,更是人生的動力。新的時代應當是快樂的時代, 每個快樂的孩子就是一粒快樂的種子,就像天使一樣,讓快樂之花在世界的每個 角落綻放。 新的課程理念正是需要我們實施有夢想的教育。

我們在教學中,往往缺乏這種夢想和激情,往往被會議、教學常規、各種考 試、 各種生存壓力壓得喘不過氣來,而面對的教育對象也時時威協著湮滅我們的 夢想。如果沉溺其中,我們的教育基本是看不到希望的。在教育中,夢想永遠都 是要有的。 我們不應該永遠只是帶著學生走路,而要給學生指明方向,明確要用到的知 識,然后試著讓學生走在前面,教師在后面予以必要的指導,及時修正學生的學 習的道路上出現的偏差,學生的進步一定比較快。 我會在今后的教育實踐中,重新燃起夢想和激情,去追求人生的至高境界!

 

我們在教學中,往往缺乏這種夢想和激情,往往被會議、教學常規、各種考試、各種生存壓力壓得喘不過氣來,而面對的教育對象也時時威協著湮滅我們的夢想。如果沉溺其中,我們的教育基本是看不到希望的。在教育中,夢想永遠都是要有的。

我們不應該永遠只是帶著學生走路,而要給學生指明方向,明確要用到的知識,然后試著讓學生走在前面,教師在后面予以必要的指導,及時修正學生的學習的道路上出現的偏差,學生的進步一定比較快。

我會在今后的教育實踐中,重新燃起夢想和激情,去追求人生的至高境界!

第五篇:中國夢征文:我的教育,我的夢(農村教師)

我的教育,我的夢

山東臨沂涑河實驗學校 李正華
2014 年 04 月 24 日 14:53 來源:中國共產黨新聞網

夢想如同久被塵封的小樹,經歷過了風雨,才更清晰而茁壯。當到學校報到 時,我知道以后的歲月要和教育緊緊綁在一起了。一月后,我把一篇文章投到了 《中國教育報》,居然見報,這極大地鼓舞了我這一職場新人。隨后緊跟一月有 一篇又見諸該報。 《中國教育報》的鼓舞讓我找到了自己追尋夢想的橋梁——用 筆做犁,在教育的土地上耕出疏于我的一片天地。 只有傾慕思想的人, 才有夢想; 只有善于思考的人, 才有清晰而長久的夢想; 喜歡寫作的人大概就屬于這一類。 在教育崗位上, 看到了教育中讓人憂慮的現象, 我禁不住拿起筆來書寫憂慮和愿望。很多學校迷信名校,生搬硬套別人經驗,我 寫了《優秀學校的先進經驗不可簡單復制》;看到老師們忙于業務,不能追求更 高境界,我發出了《教師要多從哲學高度想事做事》號召。等等。除了關注學校 教育之外, 我還關注社會上的教育問題。 看到一些初中(更多內容請訪問首頁:www.uhcti.com)沒畢業就輟學流連于網吧, 我不禁擔憂,在《人民日報》上呼吁“關注輟學想混社會的青少年”;看到城鄉教 育不均衡,農村凋敝,城市擁擠,吶喊《農村需要真正的均衡教育》。 讀懂了農村也就讀懂了當下的中國, 而讀懂了青少年也就讀懂了未來的中國。 在與學生交往中,我讀懂了農村家庭的困頓,讀懂了青少年學生的迷茫,讀懂了 社會風氣對青少年的影響,還讀懂了青少年向往民主、自由,追尋美好、幸福的 愿望。我看到學生們每天五點半就要起床,直到晚上十點多才上床休息,周末也 不例外。青少年讀書成長,修德長才,可以吃苦,但不能如此疲倦。在農村的那 幾年里, 我讀懂了一名農村教師的諸多無奈、 無助, 我讀懂了城鄉教育的不公平, 還有教師身上時隱時現的高傲與卑微。 每當看到這些,心中總有一個聲音在呼喊:我有一個夢想,多年以后,所有 孩子都能一樣地健康、快樂成長;我有一個夢想,多年之后,所有教師都能一樣 地平等、優雅地享受尊嚴;我有一個夢想,多年以后,所有師生能夠不被拘禁在 課堂,能走出校門,擁抱多彩的大千世界,享受美好的自然風光,有足夠的閑暇 時光慢慢徜徉,欣賞旅途上的風景,傾聽成長的聲音,品讀生活的味道。人生三

十多,工作近十年,越發感覺這種渴望的真切。其實,夢想是人生的終極追求, 而這種追求是自己對生命的成全,不管最終達到還是不能到達,至少我們的心已 無數次與之親近。看到當年批判的東西,有的或如故,有的或改觀,如故的讓我

十多,工作近十年,越發感覺這種渴望的真切。其實,夢想是人生的終極追求,而這種追求是自己對生命的成全,不管最終達到還是不能到達,至少我們的心已無數次與之親近。看到當年批判的東西,有的或如故,有的或改觀,如故的讓我們更加清醒、更加心懷斗志,改變的給我們鼓舞,讓我們更加信心百倍。

自強者才能在現實和夢想之間搭起一座希望的橋梁。習近平同志曾經說過“打鐵還需自身硬”,要追尋實現任何夢想,又何嘗不是如此呢?作為千百萬教師隊伍中的普通一員,我渺小而又傾慕偉大,卑微而又追尋高貴,總想通過自己的努力,試圖改變自己身上的一點一滴,改變身邊的學生、同事,進而影響更大的周圍。我想用我的文字,傳播我的夢想,傳播心里的正能量,讓更多的人與我一起來——從打好自己那份工做起,從做好自己做起。馬克思曾說過:人生的最高境界就是有所作為。雖然生命中未必能有什么成就,但我心向往之。

追尋夢想的過程就是逐層穿越人生的三境界:努力地學習思考,并且能學以致用,進而推動改造自己、改造世界;忙碌或無助時,有志同道合的人與來切磋思想,暢談理想,感受“吾道不孤”;實際上,人生帶來的快樂不足以支撐起整個夢想,即便沒有學以致用,也無知己相惜,自己卻能與夢想同一,人不知己不慍,心中靜穆的力量已可自我滿足。當生命之燈快要熄滅時,回顧短暫一生,當下的世界總會比來時要好一些,我不會因為碌碌無為而悔恨,不因虛度光陰而懊惱,如此無憾!

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